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Helmke, Andreas
Universität Koblenz Landau
Unterrichtsbeobachtung - VERA
DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education
2014
Video; Qualitatives, nicht oder gering standardisiertes Material
Deutschunterricht
Mathematikunterricht
Sachunterricht
Grundschule
4. Schuljahr
Unterrichtsbeobachtung
Videoanalyse
2006/2006
deu
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Die Rechte liegen beim Urheber.
<p>Den Kern der Studie "VERA - Gute Unterrichtspraxis" bildete eine umfangreiche Videostudie, umrahmt von zwei Leistungstestungen und einer ausführlichen schriftlichen Befragung der Teilnehmenden zu anderen Messzeiten. Im Zeitraum von Mai bis Juni 2006 wurde hierzu der Unterricht in den Fächern Mathematik und Deutsch gefilmt. Im Anschluss an jede Stunde wurden die Lehrkräfte und Schüler mittels eines einseitigen Kurzfragebogens zur Aufmerksamkeit, Verteilung der Sprechanteile und Schwierigkeit der Stunde befragt. Zum Abschluss des Videotags fand zudem ein ausführliches halbstrukturiertes Intervies mit den Lehrern statt. Die Lehrpersonen waren ausdrücklich gebeten worden, keinen "Vorzeigeunterricht" zu veranstalten, sondern alltäglichen Unterricht, der wenn möglich im selben Raum, in dem die Klasse normalerweise unterrichtet wird, stattfinden sollte. Zudem gab es keinerlei Restriktionen im Hinblick auf spezifische Sozialformen. Zu den gefilmten Unterrichtsstunden wurden detaillierte Transkriptionen erstellt sowie Episodierungen der Unterrichtseinheiten aufgrund von Sozialformen. (DIPF/Projektbericht)</p>
VERA - Gute Unterrichtspraxis
<p>Unterrichtsbeobachtung (Videographie)</p>
Observation
<p>Lehrkräfte; Schüler</p>
Germany
Bremen
Rhineland-Palatinate