10.26102/2310-6018/2019.26.3.030
Латыпова, В.А.
Уфимский государственный авиационный технический университет
ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ПРИ УПРАВЛЕНИИ ПРОЦЕССОМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПРОВЕРКИ РЕШЕНИЯ СЛОЖНЫХ ОТКРЫТЫХ ЗАДАЧ
INFORMATION RECEIVING IN ONLINE TRAINING PROCESS MANAGEMENT BASED ON COMPLEX OPEN ENDED ASSIGNMENTS SCORING
МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОПТИМИЗАЦИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
2019
дистанционное обучение
сбор информации
управление процессом обучения
сложная открытая задача
метод проверки
ситуационное задание
online learning
information gathering
training process management
complex open ended assignment
scoring technique
situational assignment
ru
2019-09-15
Journal Article
https://moit.vivt.ru/wp-content/uploads/2019/09/Latypova_3_19_2.pdf
2310-6018
Одним из важных этапов в управлении является этап сбора информации. От полученной при сборе информации зависит эффективность управления. Методы сбора информации зависят от специфики объекта управления. В обучающих системах при управлении процессом обучения основной информацией являются результаты тестирования. Собранная статистика по результатам тестирования является основой для принятия управленческих решений. Проблема возникает, когда в курсе предусмотрено выполнение задач, при проверке решения которых нельзя использовать тесты: сложные открытые задачи. В системах дистанционного обучения и на платформах массовых открытых онлайн курсов для проверки решения таких задач используются различные методы. Последние рассмотрены в данной статье. Выделены классы методов: методы, реализуемые стандартными средствами обучающих систем (самопроверка студентом, взаимопроверка однокурсниками, ручная проверка тьютером или внешними экспертами) методы, реализуемые расширением функционала обучающих систем (ситуационное задание) методы, реализуемые внешними программными средствами (специальные методы под конкретную предметную область). Определена применимость методов для получения информации при управлении процессом дистанционного обучения. Выявлено, что достоверная и полная информация может быть получена лишь при использовании ситуационного задания и специальных методов под конкретную предметную область.
Information gathering stage is one of the most important stages in management. The efficiency of management depends on received information. Information gathering methods depend on an object of management specificity. Testing results are the main information in training process management in training systems. Collected statistics of the testing results is the base for decisionmaking. A problem occurs when a training course contains tasks, implementation results of which cannot be checked by means of tests. Such tasks are complex open ended assignments. Different methods are used for scoring such tasks in learning management systems and massive open online course platforms. The methods are addressed in the paper. Method classes such as: methods implemented by standard tools of training systems (student self assessment, peer assessment, tutor or external expert manual assessment), methods implemented by extending the functional possibilities of training systems (situational assignment), methods implemented by external programs (special methods for specific domain) are described. Applicability of methods for information gathering in online training process management is identified. Reliable and complete information can be received only by using situational assignment and special methods for specific domain.
№3(26) (2019)