10.25609/SURE.V4.2822
El Harouni, Ilham
De adviserende rol van pedagogisch medewerkers bij peuters met stotterverschijnselen
Student Undergraduate Research E-journal!
2018
2018-11-14
2018-11-14
2018-11-14
2018-11-09
en
Article
12-613-2822
Inleiding: In de praktijk valt het op dat pedagogisch medewerkers (pm-ers) niet altijd tijdig adviseren om een stottertherapeut/ logopedist te consulteren als de stotterverschijnselen/-problemen bij een peuter opvallen.
Dit kan negatieve gevolgen hebben op de ontwikkeling van de stoornis.
Methode: Er is een gemengd onderzoeksdesign uitgevoerd door middel van 54 ingevulde enquĂȘtes en twee semigestructureerde interviews.
Resultaten: De huidige beschikbare informatie over stotteren is bij een groot deel van de pedagogisch medewerkers onbekend.
Conclusie: Een groot deel van de pedagogisch medewerkers bezit niet voldoende kennis om een verantwoord advies te kunnen geven aan ouders over de stotterproblemen/ -verschijnselen van hun kind(eren).
Student Undergraduate Research E-journal!, Vol 4 (2018): Student Research Conference 2018