10.25586/RNU.HET.19.12.P.24
Кушнарёва, О.В.
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
Теоретические основы и результаты эксперимента по формированию рискологических компетенций студентов политехнического вуза
Theoretical Bases and Experimental Results on the Formation of Riscological Competence of Students of a Polytechnical University
Автономная некоммерческая организация высшего образования «Российский новый университет»
2019
компетентностный подход
риск в педагогике
рискологическая компетенция
competency-based approach
risk in pedagogy
riskological competence
Кушнарёва, О.В.
Пермский национальный исследовательский политехнический университет
ru
15.12.2019
Journal Article
https://hetoday.ru/sites/default/files/2021-05/12.2019.pdf
10.25586/RNU.HET.19.12.00
1726-667X
Обосновывается необходимость внесения изменений в подготовку студентов по направлению Техносферная безопасность в целях формирования рискологических компетенций, адекватных тенденции к росту профессиональных, социальных и экологических рисков. Охарактеризованы теоретические основы исследования процесса формирования рискологических компетенций студентов по направлению подготовки Техносферная безопасность . Рассмотрены теоретические и эмпирические методы, компетенции и учебные дисциплины, использованные в исследовании. Приводятся результаты эксперимента по формированию рискологических компетенций студентов политехнического вуза. Указывается на возможность интеграции технологии формирования рискологических компетенций в компетентностные модели выпускников в рамках конкретных основных образовательных программ, а также использования их при разработке учебно-методических комплексов дисциплин, направленные на становление риск-ориентированных компетенций.
The necessity of making changes in the training of students in the fi eld of Technosphere safety is substantiated in order to form risk competencies that are adequate to the growth trend of professional, social and environmental risks. The theoretical foundations of the study of the process of forming riskological competencies of students in the area of training Technosphere safety are described. The theoretical and empirical methods, competencies and academic disciplines used in the study are considered. The results of an experiment on the formation of riskological competencies of students of a polytechnic university are presented. The possibility of integrating the technology of formation of riskological competencies into the competency models of graduates within the framework of specific basic educational programs, as well as their use in the development of educational-methodical complexes of disciplines aimed at the formation of risk-oriented competencies, is indicated.
Высшее образование сегодня, Выпуск 12 2019