10.24411/2500-1000-2020-11029
М.В. Полякова
МЕТОД УБЕЖДЕНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ ИЛИ ПРОПАГАНДА ГИГИЕНЫ СНА КАК ЦЕННОГО УЧЕБНОГО РЕСУРСА
Международный журнал гуманитарных и естественных наук
2020
сон
депривация сна
принцип природосообразности образования
нейрохакинг
эвристика доступности
теория пропаганды Лассуэлла
прием «role reversal»
метод убеждения
модусы убедительности
метод маейвтики Сократа
теория двухступенчатого потока информации
Целью исследования, в котором приняли участие 27 третьекурсников Российского государственного профессионально-педагогического университета (г. Екатеринбург), стало создание оптимальных методических условий для убеждения студентов в когнитивной ценности сна. Теоретической и практической основой исследования, назначенного на второй семестр 2019-2020 учебного года, были выбраны принцип природосообразности педагогического процесса, метод убеждения и прием «role reversal». Исследование было прервано в марте 2020 г. в условиях эпидемии Сovid-19. Результатами осуществленных этапов стал приобретенный студентами личный опыт трудовой адаптации в условиях «role reversal», реализации приемов метода убеждения в аудиторных условиях, а также освоенная информация о когнитивной ценности сна. Таким образом, интерактивные методические условия, созданные для оптимизации метода убеждения, имеют перспективы внедрения как один из трендов педагогики высшей школы и пропаганды гигиены сна как ценного учебного ресурса. Исследование будет продолжено по окончании эпидемии Сovid-19.
Paper