10.22005/BCU.268201
Polli, Lucia
Attention à la technologie... : Exploration des effets d'un dispositif de rétroaction de l'attention auprès d'élèves de 6ème année primaire durant une activité de lecture
Attention à la technologie... : Exploration des effets d'un dispositif de rétroaction de l'attention auprès d'élèves de 6ème année primaire durant une activité de lecture
Unknown
0000
attention
autonomie
autorégulation
automonitorage
neurofeedback
EEG mobile (PEGGT)
2020-11-13T15:52:12.0+01:00
fre
Text
Remarquant la difficulté de certains élèves à réaliser des tâches scolaires en autonomie, considérant que ces activités sont tributaires de processus complexes d’autogestion, dont la capacité à mobiliser l’attention, ce travail explore les effets d’un dispositif technologique de rétroaction en temps réel du niveau de l’attention (Technologie EEG portable et interface informatique). Seize élèves âgés de 10-11 ans ont participé à cette recherche quantitative quasi expérimentale. Durant la lecture d’un texte et les réponses à un questionnaire, les élèves ont été exposés à trois variables indépendantes : sans utilisation du dispositif, avec l’EEG portable, avec l’EEG portable et rétroaction visuelle. Les résultats indiquent que, avec le dispositif utilisé, ni l’attention ni les performances sont susceptibles d’augmenter lors d’automonitorage visuel de l’attention. Cependant, en portant le casque EEG, les élèves ont eu moins de comportements d’inattention durant la tâche et ont exécuté l’activité de manière plus rapide ; ils ont montré de l’intérêt et de la motivation à travailler avec ce dispositif. L’application d’une telle technologie pourrait avoir plus d’intérêt pour une partie des élèves présentant des difficultés et des caractéristiques spécifiques.